Розташуйте алгоритм у правильному порядку!
четвер, 12 листопада 2015 р.
суботу, 24 жовтня 2015 р.
Презентація до уроку "Квадратні рівняння"
Презентація до уроку "Квадратні рівняння" розроблена на основі платформи prezi.com
пʼятницю, 23 жовтня 2015 р.
Інтегроване заняття районної школи молодого вчителя для вчителів математики
23 жовтня 2015 року відбулося інтегроване заняття районної школи молодого вчителя для вчителів математики та районної школи підвищення фахової майстерності учителів інформатики.
Під час першої частини заняття молоді педагоги відвідали відкритий урок з математики у 9-Б класі на тему: "Розв'язування лінійних нерівностей".
Для учасників шкіл був проведений тренінг по створенню інтерактивних вправ за допомогою сервісуhttp://learningapps.org/.
Значна частина заняття була присвячена розв'язуванню олімпіадних завдань з математики та інформатики.
неділю, 18 жовтня 2015 р.
Тиждень математики
Понеділок:
2.
Майстер «Танграм - аплікація» – 2-3
класи.
3.
Майстер «Швидкий танграм» – 5-7 класи.
Вівторок:
1.
Майстер «Судоку» – 4 клас.
Середа:
2.
Конкурс цікавинок «Математичні розваги»
3.
Математична гра «Веселою стежиноюкомандою єдиною» – 5 клас.
Додаток до математичної гри «Веселою стежиною командою єдиною»
Додаток до математичної гри «Веселою стежиною командою єдиною»
Четвер:
П’ятниця:
суботу, 26 вересня 2015 р.
План гурткової роботи "Математичний маятник"
Важлива умова вдосконалення викладання математики за новим Державним стандартом базової та повної загальної освіти – посилення її практичної спрямованості. В 2015-2016 н. р. заняття гуртка з математики розроблені такі, які б вчили учнів застосовувати отримані знання в житті, спонукали б їх замислюватися над своїм «я» в житті, бережно відноситися до власного здоров’я, викорінювали би негативні звички серед підлітків на основі фактів, а не нотацій вчителя чи батьків, формували б у дітей бережливе ставлення до всього оточуючого, закладали б перші уявлення про сімейний бюджет, виховували вдячність до батьків за турботу, розвивали б вміння раціонально використовувати природні, фінансові та державні ресурси. Завдання занять гуртка допомогти учням довести цінність знань з математики.
Завдання занять не розміщенні по темах, а в кожному з них є види задач на різні теми з навчальної програми, що спонукатиме дітей до вивчення або повторення всіх тем з математики, а не лише однієї з тем, яку сьогодні вивчили на уроці, тому учень не задумуючись виконує розв’язання по шаблону.
Пропонується учням для індивідуального самостійного опрацювання, групової роботи вдома, що сприятиме тренуванню соціальної спрямованості та командної роботи, різноманітних проектів, що готуватиме дітей до дорослого життя зі шкільної парти.
суботу, 29 серпня 2015 р.
понеділок, 18 травня 2015 р.
Проект для 9-11 класів "Обираємо успішно ВНЗ"
Після 11 класу учні отримують атестат, і доведеться приймати рішення щодо свого майбутнього. Адже можна піти у ВНЗ та здобути корисні знання й розширити свій кругозір, піти у ПТУ та здобути практичні фахові навички та досвід, якого бракує іншим, чи відразу влаштуватись на роботу й відчути незалежність від батьківського гаманця. То який шлях обрати? Основною задачею цього проекту буде сформувати в учнів основні критерії відбору вищих навчальних закладів та загальні уявлення про вступ до них. Кінцевим продуктом діяльності учнів будуть нові знання про навчальні заклади, закріплення вмінь та навичок роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та користування програмою Microsoft Publisher. А головне діти набудуть навиків організації індивідуальної роботи.
Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне трьох оцінок за 12-бальною системою оцінювання: оцінка, отримана учнем за створення презентації проекту(презентація, публікація); оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів за даною темою.
Дидактичні матеріали:
Презентація проекту учня:
понеділок, 20 квітня 2015 р.
пʼятницю, 17 квітня 2015 р.
Заняття районної школи молодого вчителя для вчителів математики
Відбулося чергове заняття районної школи молодого вчителя для вчителів математики (керівник: Різанова О.Л.).
Тема засідання: Урок як основна форма навчально-виховного процесу.
Молоді спеціалісти опрацювали теоретичні питання: дидактичні вимоги до уроку, типи уроку, методи та засоби навчання, провели дискусію «Яким має бути урок, якого чекають?» Колеги відвідали урок математики у 5 класі на тему «Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками», вчилися аналізувати урок.
Олена Леонідівна провела майстер-клас «Методика проведення лабораторно-практичних робіт», на якому поділилася професійними секретами складання і проведення лабораторно-практичних робіт на уроках математики.
Заняття проходило під девізом: «Ви не в змозі навчити людину чому-небудь. Ви можете лише допомогти їй знайти це усередині себе. Галілео Галілей».
вівторок, 17 березня 2015 р.
понеділок, 2 березня 2015 р.
пʼятницю, 27 лютого 2015 р.
пʼятницю, 6 лютого 2015 р.
Проект "Смішарики"
Проект призначений для вивчення теми «Комбінаторні
задачі» в 5-7 класах. Матеріал спрямований на активізацію дослідницької
діяльності учнів. У проекті дозволяється Можливість вибору індивідуальних
завдань дозволяє підтримувати інтерес учнів з різними рівнями навчальних
досягнень до розв’язування комбінаторних задач.
В проекті використано новий термін як
«Скрайб-презентація», що дозволяє вчителеві урізноманітнити виклад нового
матеріалу, підвищити інтерес до вивчення математики, задіяти різні органи
сприймання інформації учнями. Крім того, інструменти середовища дозволяють
більш швидко та акуратно створювати зображення, не використовуючи при цьому
крейду, а отже – оберігаючи здоров’я учнів та вчителя. Завдяки
скрайб-презентації заощаджується час на уроці.
Даний скрайб використовується на етапі актуалізації
опорних знань учнів, а також доречно і при узагальненні вивченого матеріалу.
Презентація мотивує учнів до вивчення теми, дає можливість зацікати учнів і
стимулює до активізації вже набутих знань та сприяє формуванню бажання
самостійно спробувати застосовувати комп`ютерні технології.
Тривалість роботи над проектом 5 годин з них: 2 уроки по
45 хв. у школі та 3 год. домашньої роботи. В оцінювання роботи учнів входить:
активність учасників дослідження; контроль знань за допомогою опитувань та
тестів; підсумкове творче завдання.
Робота над проектом надасть можливість узяти участь у
конференції, сприяє розвитку навичок самостійної експериментальної діяльності й
колективної роботи.
Очікується, що самостійна робота з проектного методу
дозволить зацікавити дітей, у результаті чого вони краще опанують основні
теоретичні положення навчальної теми і розвинуть свої дослідницькі навички.
Підписатися на:
Дописи (Atom)